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2019广东五年制高职考试报名http://www.ecogd.edu.cn/zkpt_gz/广东省2019年五年一贯制高职班单独招生考试考生诚信考试承诺书
本人自愿参加广东省2019年五年一贯制单独招生考试，现郑重承诺：

一、本人已阅读了广东省2019年五年一贯制单独招生考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和广东省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。

二、本人坚决遵守广东省2019年五年一贯制单独招生考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。否则，本人愿意承担由此造成的一切后果。

三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师的管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。

四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。

二〇一九年三月
广东省教育考试院
为全面贯彻全国教育大会精神，认真落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）以及《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》（粤府〔2015〕12号）精神，根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）、《广东省教育厅广东省招生委员会办公室关于深化2019年普通高等学校考试招生改革的通知》（粤教考函〔2018〕73号）有关要求，结合我省高等职业教育发展实际，按照统筹兼顾、规范管理、分类指导、简化程序、方便操作的原则，进一步深化高职院校自主招生改革。现就有关事项通知如下：

一、招生院校及专业

2019年我省高职自主招生试点院校共55所，招生院校及各院校网址见附件1。院校招生专业具体详见各招生院校网站。

各试点高职院校应根据本校招生类型以及考核方式、生源情况和应用性技能人才培养特点，制定招生培养工作方案，改革人才培养模式，根据岗位需要和专业培养的实际情况自主确定学制，根据生源类别单独编班、单独制定和实施人才培养方案。各试点高职院校应严格按照公布的招生专业与计划进行录取，不得擅自调整。录取前，实际报考人数多、生源质量好的招生类型，经省教育厅和省招生办同意，可适当调整其他招生类型计划用于该招生类型，原则上在成绩公布前调整完成。实际报考人数少、生源质量达不到培养要求的招生类型，招生院校可向省教育厅和招生办申请将未完成的招生计划调整至生源质量好的其他自主招生类型使用，或调整到夏季普通高考招生录取中使用。

二、报考基本条件

（一）普通高中考生（含现代学徒制普通高中考生）报考基本条件

符合2019年广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生。

（二）中等职业学校考生（含现代学徒制中职考生）报考基本条件

1.符合2019年广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届中职（含中专、职中、技校，下同）毕业生；

2.中职阶段取得与所报考的高职院校招生专业大类相关的职业资格技能等级证书。职业资格技能等级证书原则上为国家职业资格中级及以上技能等级证书，或广东省中等职业技术教育专业技能课程考试B级及以上证书，或省级以上人力资源和社会保障部门颁发的中级及以上技能等级证书；

3.中职阶段就读的专业应与所报考的高职院校招生专业直接相关。

（三）高职学前教育专业学院试点班报考基本条件

1. 符合2019年广东省普通高等学校统一招生考试报名资格；

2. 学前教育专业经过备案的中职学校学前教育专业应届毕业生；

3. 取得教育基础综合证书（B级及以上）或保育员、育婴师职业资格技能等级（中级及以上）证书。

三、考核方式

2019年高职院校自主招生采用“文化素质+职业技能”或“文化基础（含综合文化知识和专业综合理论，下同）+职业技能”的考核方式。招生院校根据生源类型不同，以相对统一的文化测试为基础，全面考核考生的综合素质和职业技能，实行分类考试、综合评价、择优录取。

（一）招收普通高中考生: 实行“文化素质+职业技能” 的考核方式，并将综合素质评价结果作为重要参考因素。其中，“文化素质”统一采用普通高中学业水平考试的语文、数学、英语三科成绩（以下简称“学考”，满分值为300分）；职业技能考核主要对考生进行职业适应性测试，可采用招生院校自主命题测试（以下简称“校测”，满分值为100分）方式，也可以采用“网上职业适应性联合测试”（以下简称“网测”，满分值为100分）方式。普通高中考生“职业技能”考核具体说明详见附件2。

（二）招收中职考生：实行“文化基础+职业技能”的考核方式。其中，综合文化知识和专业综合理论、职业技能的权重比例为4:3:3。中职考生入学考核总分满分值为500分，其中综合文化知识考核满分值为200分，专业综合理论考核满分值为150分，职业技能考核满分值为150分。综合文化知识考核的考核内容涵盖自然科学和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语言写作基本能力等技术技能型人才必备的实用性知识要求。试点高职院校应按专业类或专业，对专业综合理论、职业技能考核分别命题、分别考核，按照各专业招生计划分别录取。其中，高职学前教育专业学院试点班的“职业技能”考核采用面试方式进行。

（三）招收现代学徒制考生：高职自主招生现代学徒制专业由院校与合作企业联合招生，共同制定招生招工方案，并共同完成招生的命题、考试和录取工作。根据专业培养需要，高职院校自主命题、自行组织实施文化素质（基础）和职业技能考核。

四、考生报名及志愿填报

考生在3月27―31日期间通过互联网登录“广东省2019年高职院校自主招生网上报名系统”（以下称网上报名系统，网址：http://www.eesc.com.cn/gzks ），使用高考报名号及密码进行报名，阅读相关报考规定、要求，签订《诚信考试承诺书》。考生须在规定时间内根据本人报考条件，在“学考+网测”（面向普通高中考生）、“学考+校测” （面向普通高中考生）、“文化基础+职业技能”（面向中职考生）、“现代学徒制”（面向普通高中考生）、“现代学徒制”（面向中职考生）、“学前教育专业学院试点班”（面向经过备案的中职学校学前教育专业应届毕业生）及“中职技能大赛获奖免试生”等七种考核方式中选择一种进行报考，填报志愿及按照选择的考核方式或填报的院校要求缴交考试费，录入相关报名信息并按要求上传有关证明材料（原件电子版，下同）。2019年高职院校自主招生考生报考流程图详见附件3。

已被“依据学考成绩招生”或“3+专业技能课程证书”考试招生录取的考生不得再参加高职院校自主招生考试报名。

（一）报考“学考+网测”（面向普通高中考生）考核方式的考生，须在规定时间内登录网上报名系统，完成网上缴费后预约“网测”时间，按照预约时间选择最多2个专业大类职业适应性测试视频进行网上观看及测试。同一个视频最多可进行2次观看及测试，测试系统保留考生最好成绩。完成“网测”后，考生根据取得的成绩选择与网测专业大类视频相匹配的院校专业填报志愿。“学考+网测”考核方式设2个院校志愿。考生可根据所报考院校的规定填报1至2 个专业志愿。

（二）除“学考+网测”考核方式外，其他考核方式设1所院校志愿。考生直接登录网上报名系统按照操作指引进行报名及填报院校职院。考生可根据所报考院校规定填报1至2个专业志愿。

五、录取

2019年广东省高职自主招生录取实行计算机远程网上录取。录取工作实行“学校负责、招办监督”的录取管理机制。招生院校在符合高职自主招生报名条件、考试成绩达到院校划定的各招生专业录取最低分数线的考生中，根据院校春季分类考试招生章程中公布的录取原则择优录取。

“学考+网测”考核方式实行院校梯度志愿，先将院校第一志愿考生电子数据呈现给招生院校，由院校按照本校录取规则择优录取。第一志愿考生录检结束后，若院校尚有剩余计划，再将第二志愿考生数据呈现给招生院校。其他考核方式的考生电子数据一次性呈现给招生院校。

招生院校各招生专业录取的最低分数线，由招生院校根据招生专业计划数及生源质量情况自主划定。各试点高职院校要根据学校人才培养要求，注重考生基本素质，不得为完成计划降低录取标准。原则上，除现代学徒制考生外，拟录取考生的文化素质或文化基础考核总成绩不得低于文化素质或文化基础考核满分值的40%；拟录取考生的职业技能考核总成绩不得低于职业技能考核满分值的40%，其中“网测”成绩不得低于“网测”满分值的60%；体育类、音乐类、美术类招生专业拟录取的普通高中考生 2019年对应的术科统考成绩不得低于满分值的40%。

通过高职院校自主招生录取的学生，不得申请转学。现代学徒制试点专业录取的学生不得转专业。其他自主招生专业录取学生申请转专业，应符合以下规定：1.试点高职院校应根据国家和省有关规定，制定专门的规章制度，按照公平、公正、公开的原则，规范开展转专业工作，严禁违反程序、弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等行为；2.高职院校自主招生录取的普通高中应往届毕业生，不得转入统招专业；3.高职院校自主招生录取的中职应往届毕业生，原则上不得转专业。

报考高职院校自主招生并被录取的考生可参加普通高考本科层次院校的录取，但不得参加普通高考专科层次高校的招生录取。高职院校自主招生录取考生参加普通高考被本科院校录取后，取消高职院校自主招生录取资格。各试点高职院校不得接受被本科院校录取的考生报到注册。

六、建立全面、综合、多元的评价模式

试点高职院校自主招生录取办法要以相对统一的文化素质考核为基础，结合学生的职业技能水平，全面考察学生的综合素质，并根据不同生源、不同考核方式以及不同专业技术技能人才培养的特点，合理分类设置录取条件和制定录取办法。根据教育部和省的有关精神，获得广东省中等职业学校技能大赛一等奖或全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的中等职业学校在校生，毕业两年内参加省内高职院校自主招生，经报考的高职院校根据国家和省职业院校技能大赛获奖名单核实资格、考核公示后，可免试录取；获省赛二、三等奖的中等职业学校在校生，毕业两年内报考高职院校自主招生可免考相关专业“技能证书”。上述免试录取、免考“技能证书”的实施办法，由高职院校在自主招生章程中向社会公布。高职院校自主招生免试录取考生计划纳入院校年度招生总计划。

七、组织保障

（一）加强领导，落实责任，确保试点工作顺利实施。高职院校自主招生是高职院校分类考试招生的重要组成部分，各市、县（区）教育局、招生办、试点院校、普通中学、中职学校要高度重视、加强领导，确保试点工作取得成效。市、县（区）教育局、招生办要将高职院校自主招生政策、精神和要求传达到各普通中学、中职学校，做好高考补报名考生的资格审查、网上确认高考报名信息等工作，并督促辖区内普通中学、中职学校及时将高职院校自主招生相关信息告知本校学生，协助试点院校做好考生宣传发动工作。试点高校要成立由校长、分管校领导和校内纪检监察部门负责人组成的自主招生工作领导小组，制定和完善自主招生工作规章制度，坚持“集体议事、集体决策”，要在春季分类考试招生章程中科学、周密制定自主招生录取办法，并据此开展工作。自主招生院校要认真做好考生报名、考生资格审核、院校自主命题部分的试题命制、考试安全保密、成绩评定及上报、录取最低分数线划定和录取等各项工作，确保自主招生试点工作安全、有序实施。

（二）精心组织，妥善安排，确保组考工作安全有序。高职院校自主招生改革涉及面广，社会关注度高，各试点高职院校要按照“行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督”的实施原则，切实履行考试组织的主体责任，精心组织，妥善安排好2019年高职院校自主招生各工作环节。各试点高职院校要针对不同生源和考核方式的要求，明确工作目标，理清工作思路，落实工作任务，理顺工作流程，有条不紊地实施好组考工作。要加强招生考试安全保密管理，高度重视做好自命题工作，加强命题相关人员的业务培训，落实按秘密级事项开展自命题试题命制的工作要求，实行封闭命题管理，严防试题泄密，确保考试安全实施。要加强考务工作过程管理和监控，严格考务实施，严肃考风考纪，规范文化素质和职业技能考核环节，自觉接受教育纪检监察部门及社会的监督。

（三）加大管理力度，规范招生行为，维护良好的考试招生秩序。试点高职院校要严格按照国家和省招委会、省教育厅有关加强招生考试管理的规定，切实健全招生管理制度，完善管理措施，促使高职自主招生各环节的工作规范化、制度化，特别是考核程序和录取规则，都必须建章立制，确保招生各工作环节有章可循、有据可依。试点高校不得组织与招生录取挂钩的有关培训，严禁以“先上车后买票”形式招收学生，严禁向考生作出与录取有关的承诺。要切实加强对命题教师、考评人员的管理监督，严格执行培训与招考分开的原则，凡参与考前培训的教师人员不得参加自主招生命题、组考工作。要严格按照《国家教育考试违规处理办法》和《普通高等学校招生违规处理暂行办法》有关规定，严肃查处高职院校自主招生工作过程中违纪违规、作弊行为。

（四）加大信息公开力度，全面实施招生“阳光工程”。按照《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》（教学函〔2013〕9号）要求，严格贯彻落实高校招生“阳光工程”，进一步完善招生信息公开制度，构建公开透明的招生信息公开体系，将招生政策、招生录取办法、考生报考资格、免试资格考生名单、免考“技能证书”考生名单、文化素质及职业技能考核成绩、录取信息、考生咨询及申诉渠道和重大违规事件处理结果予以公开公示。同时，要利用各类媒体，加大高职院校自主招生的宣传力度，为考生传递全面、真实、准确的信息，确保高职自主招生工作平稳有序，营造良好的舆论环境。

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