• 云南艺术学院教务处

    云南艺术学院教务处

    云南艺术学院教务处jwc.ynart.edu.cn 教务处是学院本科教学管理机构,下设:综合管理科、教务管理科、教学管理科、实践教学与实验室管理科和招生办公室五个科室。 教务处主要工作职责: 1. 组织和协调全院各教学单位与教学有关的工作; 2. 组织修订本科专业人才培养方案、指导性教学计划和教学大纲,并负责检查、监督实施情况; 3. 负责制定各类本科教学管理规章制度;

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  • 重庆城市职业学院教务处

    重庆城市职业学院教务处

    重庆城市职业学院是由重庆市人民政府主办,重庆市教委主管,面向全国招生的全日制公办普通高等学校。学院于2004年由重庆市职工大学和重庆市工会干部学校两校合并而成。2013年9月,重庆市人民政府决定,将学院主管单位由重庆市总工会变更为重庆市教委。 教务处jwc.cqcvc.com.cn

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  • 四川美术学院教务处

    四川美术学院教务处

    四川美术学院教务处jwc.scfai.edu.cn是在院长领导下,负责全校本、专科教学管理的行政职能部门,同时也是学院教学委员会、语言文字工作委员会的日常工作及办事机构。现有处长一名、副处长一名,设秘书、学籍管理、教材管理、公共课教学管理、教学辅助管理、数据管理岗位等岗位,是一支勇于创新、锐意改革、严格管理、乐于奉献的教学管理队伍。

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  • 广西民族大学教务处

    广西民族大学教务处

    广西民族大学教务处jwc.gxun.edu.cn坐落于广西首府南宁市风景秀丽的相思湖畔,创办于1952 年,原为中央民族学院(今中央民族大学)广西分院,1953 年更名为广西省民族学院,1958 年改名为广西民族学院,2006 年更名为广西民族大学,是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建高校、“十二五”时期广西壮族自治区重点建设高校。

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  • 郴州职业技术学院教务处

    郴州职业技术学院教务处

    郴州职业技术学院教务处 jwc.czzy-edu.com学院位于“全国优秀旅游城市”和享有“中国女排腾飞基地”、“有色金属之乡”等美誉的湖南“南大门”——郴州市中心城区白水片高等教育中心,风景秀丽的王仙岭国家级生态旅游公园侧畔。107国道、京广铁路、武广高速铁路客运专线、京港澳高速公路等纵贯市区,交通便捷,距长沙和广州仅1小时高铁车程。校区占地面积528亩,建筑面积15万平方米,环境优美、设施齐全,为青年学子提供了更加优良的学习环境。

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  • 长沙职业技术学院教务处

    长沙职业技术学院教务处

    长沙职业技术学院jwc.cszyedu.cn是长沙市人民政府主办的一所全日制普通高等职业院校,其前身是由谭嗣同夫人李闰等人于1902年创办的湖南省浏阳师范学校。百年名校,人才辈出,胡耀邦、杨勇等同志都曾在我校就读。学院现有雷锋(主)校区、浏阳(东)校区和天心(南)校区三大校区,占地面积600余亩,在校学生6000余人;学院现有教职员工480余人,其中正、副教授83人;拥有博士、硕士研究生学历的教师145人;“双师型”教师276人。

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  • 湖南应用技术学院教务处

    湖南应用技术学院教务处

    湖南应用技术学院教务处jwc.tongde.com是学院主管全日制本科教学业务的职能部门,承担着管理和服务教学的基本任务。   教务处的主要工作:教学常规管理;专业建设;课程建设;实习实训;计划管理;质量监控;教学成果申报、审批;评教评学;师资队伍建设;教材建设;教学改革;教学研究;教学信息资源数字化存储的研究与实施。

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  • 湖南工业职业技术学院教务处

    湖南工业职业技术学院教务处

    湖南工业职业技术学院,jwc.hunangy.com是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院,学院前身——湖南省机械工业学校创办于1955年。学院是国家示范性高等职业院校,也是湖南省首批省级示范性高等职业院校。

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  • 湖南环境生物职业技术学院教务处

    湖南环境生物职业技术学院教务处

    湖南环境生物职业技术学院教务处jwc.hnebp.edu.cn是在院长和分管教学的副院长领导下负责全院教学管理工作的职能部门。内设教务科、教材科、师资科3个二级机构。现有工作人员13名,其中处长1名,副处长2名。

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  • 湖南工学院教务处

    湖南工学院教务处

    湖南工学院教务处jwc.hnit.edu.cn是负责学校教育教学管理的职能部门,下设教务科、教研科、实践教学科、考务与学籍管理科、卓越计划办公室、教材建设管理科。 在学校党委和行政的高度重视和正确领导下,教务处主动适应高等教育教学体制改革的新形势,不断转变教育观念,全面贯彻落实我校“改革创新,强化基础,办出特色,科学发展”的办学思路,坚持以全面服务教学为前提,以全面提高教育教学质量为中心,以改善教学管理方法为途径,以创新教育观念为动力的工作宗旨,积极探索新形势下人才培养的新思路,围绕教育教学进行了多方面的改革,取得了一系列成绩。

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