校校云|智慧教育云平台
校校云|智慧教育云平台www.xiaoxiaoyun.com我们的企业愿景是“做中国最好的教育云平台”。在未来三至五年内，公司将继续坚持“规模化个性定制”的经营模式，并采取“差异化竞争战略”和“成本领先竞争战略”。公司将紧抓行业发展机遇，完善产品结构，优化市场布局，大力推动各地教育信息化的发展。
点击进入 - 2020-02-05 - 收藏
国际人才英语考试官方网站
国际人才英语考试官方网站etic.claonline.cn国才考试是北京外国语大学中国外语测评中心推出的英语沟通能力认证考试体系，旨在为用人单位招聘、选拔符合新时期要求的国际化人才提供参考依据。根据职场中不同类、不同层次工作岗位对国际交流能力要求的不同，国才考试设置“国才初级”“国才中级”“国才高级”“国才高端”“国才高翻”五大类别，充分体现“分类优秀”的原则，针对不同求职意向的求职者，服务于各级各类、各行各业的人才培养与选拔。国才考试因其“服务职场、聚焦沟通、权威认证”的特点，一经推出引起强烈反响，受到用人单位的广泛认可，将其作为评价国际人才英语能力、择优录用人才的“行业标准”并为“国才证书”持有者开通求职绿色通道。
点击进入 - 2020-02-04 - 收藏
iWrite 英语写作教学与评阅系统
iWrite 英语写作教学与评阅系统iwrite.unipus.cn采用双核引擎机制，能够实现语言、内容、篇章结构及技术规范四个维度的机器智能评阅。基于对高校大学英语写作教学的深入调研，iWrite支持日常大班教学、小班教学、续写教学与写作中心一对一辅导等多种教学场景，通过机器评阅促教、促学，全面提升写作教与学的效果。
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iTEST 大学外语测试与训练系统
iTEST 大学外语测试与训练系统http://itest.unipus.cn/ iTEST 大学外语测试与训练系统是专注为高校外语教学提供在线测评资源与服务的一站式测试云系统。基于云服务的基础架构和大数据分析的核心理念，iTEST支持电脑、手机等多终端考试，支持听、说、读、写、译全题型的智能评分，将日常教学、自主学习和测试评估有效结合，通过高质量云题库、个性化题库管理系统以及覆盖测评全流程的在线管理系统，为院系建立多维度评价体系、进行数字化教学评估提供专业的解决方案，为高校创新教学模式、开展课题研究、增进合作交流提供强有力的支持与保障。
点击进入 - 2020-02-04 - 收藏
中国高校外语慕课平台
中国高校外语慕课平台UMOOCs（moocs.unipus.cn）是中国高校外语慕课联盟的慕课平台，是高校专属的外语在线课程平台。中国高校外语慕课平台汇聚国内外各高校优质课程，各高校可引入联盟优质资源建设本校精品课程，实现跨校课程共享和学分互认。依托北京外国语大学Unipus智慧教育平台在教育技术领域多年的深耕细作，联盟运用云计算、移动互联、人工智能等新兴技术推动教育革新，打造中国高等外语教育领域语种最全、质量最优的一流国际化慕课平台。
点击进入 - 2020-02-04 - 收藏
成都信息工程大学THEOL网络教学综合平台
成都信息工程大学THEOL网络教学综合平台jxpt.cuit.edu.cn成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位建设高校。
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杭州师范大学THEOL网络教学综合平台
杭州师范大学THEOL网络教学综合平台e-learning.hznu.edu.cn杭师大精神：包容开放、学与俱进、追求卓越 杭州师范大学是一所以教师教育、艺术教育为特色，文理基础学科为主，新兴应用学科迅速发展，多学科协调并进的地方综合性大学，是浙江省重点建设高校。学校前身可追溯至创建于1908年的全国六大高等师范学堂之一的浙江官立两级师范学堂。1978年建立杭州师范学院，2000年前后杭州教育学院等五校相继并入，2007年更名为杭州师范大学。
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海南大学THEOL网络教学综合平台
海南大学THEOL网络教学综合平台jxpt.hainu.edu.cn 网络学习空间是在原有的网络教学平台的基础上经过升级、改造并与精品课程建设平台进行整和，功能上更为强大，操作上更为方便。 通用网络教学平台 网络教学平台以“课程教学”为核心，支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享、支持教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合。为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境，及充分的师生互动功能，极大的拓宽了课程教学空间。
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