水头中心成绩管理系统
南安市水头中心小学坐落在福建省泉州市南安市水头镇水头街,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。
点击进入 - 2024-03-07 - 收藏会天下官网-天津会天下科技有限公司
会天下(https://htx.cc)隶属天津会天下科技有限公司,是中国网络新生代的杰出代表。我们于2007年创办,拥有一支专业互联网研究的团队,由国内丰富经验的WEB工程师与国内外的知名设计师组成,立足北京,服务中国。 会天下是专门为企业提供提供域名注册,网站空间,网站建设,网络营销等整套解决方案,领先的网站建设、网络营销服务机构。 会天下专注于网络营销、网站建设两个方面,致力于使网站价值最大化。
点击进入 - 2024-03-06 - 收藏江西财经大学新本科学分制教务系统
江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建,以经济、管理类学科为主,法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。江西财经大学前身为1923年秋创办的江西省立商业学校,1958年成立江西财政经济学院(简称江西财经学院),文革期间几经更名并遭停办,1978年复校,1980年成为财政部部属院校,1996年更名为江西财经大学,2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管,2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。
点击进入 - 2024-03-04 - 收藏南京财经高等职业技术学校学分制教务管理系统
南京财经高等职业技术学校学分制教务管理系统http://jw.njcx.cn:81/学校也是江苏联合职业技术学院南京财经分院、江苏省首批高水平现代化职业学校、江苏省重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校(高水平示范性职业学校)。学校有着135年的办学历史,传承百年文化积淀,凝练核心文化、专业文化和育人特色,秉承“明德、尚美”校训,是全国中等职业教育德育工作实验基地、省职业教育与社会教育先进单位、省特色德育学校、省文明校园,为现代服务业提供高素质高技能型人才。
点击进入 - 2024-03-04 - 收藏BBScloud - BBS云论坛 【官网】
BBScloud云论坛,一站式社区建站系统,帖子、问答、文档、文章、组图、视频、积分、勋章,功能丰富按需选用,提供web版+小程序版,广泛用于用户社区、开发者社区、技术支持社区、知识社区站、帮助文档站、企业内部社区
点击进入 - 2024-02-29 - 收藏贵州省建设类考试实名制认证系统
贵州省建设类考试实名制认证系统https://gz.rz.zjcloud.net.cn/login/login首次报考人员 (1)根据《省住房城乡建设厅关于对贵州省建设类考试报考人员进行实名制管理的通知》(黔建人字〔2019〕47号)要求,报考人员需提前登录“贵州省建设类考试实名制认证系统”(http://gz.rz.zjcloud.net.cn),完成身份信息、学历信息实名制认证后,方可登录报名系统进行报名,本次报名实名认证受理截止时间3月4日24:00。 (2)登录报名系统后,根据报名系统提示,按步骤完成报考信息填写及确认。 注:考生在报名系统填报工作单位时,若报名系统提示所填报工作单位属于报名系统中无报考记录的单位,须由该工作单位向所属市(州)住建主管部门申请报考账号后(申请表详见附件),考生方可完成报名。
点击进入 - 2024-02-26 - 收藏中国版权登记查询服务平台
中国版权登记查询服务平台https://register.ccopyright.com.cn/query.html 中国版权保护中心成立于1998年9月,作为国家级版权保护和服务机构,坚持以学术引领、技术支撑和服务赋能为己任,积极服务国家经济、科技和文化繁荣发展大局,承担各类作品和计算机软件版权登记职责,是我国唯一的计算机软件版权登记、版权质权登记机构。开展版权鉴定、监测维权、版权文化研究、版权资产评估管理、版权领域标准制定宣贯和版权业务培训等专项服务。累计完成版权登记1300余万件,其中计算机软件版权登记超过1000万件,作品版权登记近300万件。管理中华版权代理有限公司和《中国版权》杂志社有限公司等多家下属机构,主办《中国版权》《创意中国》杂志。
点击进入 - 2024-02-23 - 收藏大连东软教务系统登录入口
大连东软教务系统登录入口https://jw.neusoft.edu.cn/教务部贯彻学校办学理念,坚持立德树人根本任务,遵循“学生中心,产出导向,持续改进”的指导思想,推进TOPCARES教育教学改革理论研究与实践,建立规范科学的教学管理体制,提供优质高效的服务规范,高效组织开展全校教学运行管理、考试及成绩管理、教学建设、学籍学位管理等工作,持续提升教育教学质量,确保学校人才培养目标的实现。
点击进入 - 2024-02-15 - 收藏