EduSoho开源网络课堂系统
EduSoho开源网络课堂是专业安全的网校系统，阔知网络科技在线教育机构团队成员多年开发经验。其教育培训系统软件，一站式在线学习辅导解决方案，按需购买，自由扩容。在线教育学习平台排名有哪些？在线学习直播系统，e-learning系统，lms软件，网校开发，网校建设，网校搭建就选EduSoho。www.edusoho.com
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伯索云学堂-在线教育系统
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西安美术学院教学管理系统
西安美术学院教学管理系统http://www.gowinsoft2.com/xamy/教工登录帐号为教工号,初始密码请找部门领导查询|学生登录帐号为学号,初始密码请找班主任查询|首次使用,需将个人帐号绑定本人微信号。西安美术学院建校于1949年，其前身为西北人民艺术学院二分部，1949年7月由山西临汾迁至西安市长安县兴国寺，更名为西北军政大学艺术学院，后历经西北艺术专科学院、西北美术专科学院等阶段，于1960年5月正式定名为西安美术学院，1994年学院整体迁至西安市雁塔区含光路南段。现为国家博士、硕士、学士学位授权单位，陕西省重点建设的“有特色、高水平”大学之一。
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南京中医药大学网络教学平台
南京中医药大学网络教学平台http://e.njucm.edu.cn/meol/index.do南京中医药大学创建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校, 学校于2017年入围国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，2018年成为教育部和江苏省共建“双一流”建设高校。学校地址：中国江苏省南京市栖霞区仙林大道138号 邮编：210023
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滨州医学院网络教学平台
滨州医学院网络教学平台http://211.87.240.241/meol/index.do滨州医学院教务处http://jwc.bzmc.edu.cn/是学校主管本科人才培养工作的职能机构。在学校的统一领导下贯彻执行党和国家关于本科教育管理等方面的方针、政策，主要负责学校普通高等教育本专科招生工作，负责全校本专科教育的教学组织、运行与管理，负责专业建设、课程建设、教材建设等各项教学改革与建设工作。通讯地址：山东省烟台市莱山区观海路346号 邮编:264003 Email：jwc@bzmc.edu.cn
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昆明理工大学网络教学平台
昆明理工大学网络教学平台http://spoc.kust.edu.cn/portal 昆明理工大学由原昆明理工大学、云南工业大学合并组建而成。原昆明理工大学的前身是昆明工学院，于1954年经中央人民政府政务院批准成立，先后隶属高等教育部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，1995年经国家教委批准，更名为昆明理工大学，1998年实行中央与地方共建，以地方管理为主。电话：0871-65916099 0871-65916977 传真：0871-65192076 本科招生办电话：0871-65194108 0871-63346080 研究生招生办电话：0871-65112931 呈贡校区地址：云南省昆明市呈贡区景明南路727号邮编：650500 莲华校区地址：云南省昆明市一二一大街文昌路68号邮编：650093 新迎校区地址：云南省昆明市环城东路50号邮编：650051
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扬州大学网络教学平台
扬州大学网络教学平台http://eol.yzu.edu.cn/扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。地址：中国·江苏·扬州市大学南路88号 电话(TEL):86-514-87971858 传真(FAX):86-514-87311374
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长沙理工大学网络教学平台
长沙理工大学网络教学平台http://pt.csust.edu.cn/meol/homepage/common/以“课程教学”为核心，支持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，支持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展示相结合。为教师提供了强大的在线备课工具和网络施教环境，并提供了充分的师生互动功能，极大拓宽了课程教学空间。支持案例教学、课程设计等教学模式，支持情景创设、问题提出、自主学习、协作讨论、多元化评价等全部环节，突出师生互动与协作，旨在培养学生高层次的学习能力和沟通协作能力。
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闽江学院网络教学平台
闽江学院网络教学平台http://eol.mju.edu.cn/meol/homepage/common/ 闽江学院网络教学平台是优慕课在线教育科技（北京）有限责任公司研发的支持高等教育教与学的网络支撑平台，目前的版本号是7.1。 网络综合教学平台的研究、设计和开发是在充分吸取教育技术理论与方法最新研究成果的基础上，应用网络技术，根据不同教学模式、不同教育对象的特点，为开展网络教学提供灵活的，可缩放的，适合于多种层面、多种对象及多种网络环境的交互式教与学支撑平台。
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