全国大学英语四、六级考试成绩查询系统
全国大学英语四、六级考试成绩查询系统http://cet.neea.edu.cn/cet/注：如考生的口试成绩为D等，成绩报告单上则不报道其口语成绩。 操作说明 1、输入准考证号、姓名和验证码，点击查询按钮进行查询。 2、如果输入信息正确，对应考试的成绩信息将会在下一个页面列出。
点击进入 - 2018-08-22 - 收藏全国大学英语四、六级考试成绩查询系统
全国大学英语四、六级考试成绩查询系统http://cet.neea.edu.cn/cet/注：如考生的口试成绩为D等，成绩报告单上则不报道其口语成绩。 操作说明 1、输入准考证号、姓名和验证码，点击查询按钮进行查询。 2、如果输入信息正确，对应考试的成绩信息将会在下一个页面列出。
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清华大学体育馆管理与网上预约系统
清华大学体育馆管理与网上预约系统http://50.tsinghua.edu.cn说明： 1、只有清华大学校内师生可以使用网上预约功能。 2、请使用和学校信息门户相同的证件号、密码登录系统。
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哈尔滨工业大学本科生网上服务系统
哈尔滨工业大学本科生网上服务系统http://jwes.hit.edu.cn/本系统为全校本科生提供材料制作预约、学生证补办、成绩查询等网上服务，在校园网内、外均可登录。 未毕业同学、已毕业但未超过一年的同学均请选择“统一身份认证登录”入口；毕业时间超过一年的同学不能使用本系统。 材料预约： 1. 预约并缴费成功后，请在工作日到师生服务中心（化学楼E栋一楼服务中心大厅） 操作“本科生材料制作”服务一体机进行自助打印，打印完成后到本科生院窗口（14-16号）交由工作人员盖章。 根据“关于师生服务中心试运行的通知”，“师生服务中心”的办公时间为： 周一至周四 上午8:00-11:30 下午13:30-16:30（16:30之后进行内部业务处理） 周五 上午8:00-11:30 下午13:30-15:00（15:00之后进行业务学习及培训） 2. 如果无法进行网上预约（例如研究生），请于工作日到师生服务中心本科生院窗口现场办理。 3. 毕业离校超过一年的学生只能办理四、六级成绩单及排名证明，其他材料请到学校档案馆办理。
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香港大学深圳医院网上预约系统
香港大学深圳医院网上预约系统https://abs.hku-szh.org/ 1.如在使用预约平台过程中有疑问，可点击预约首页的“常见问题“获取帮助。 如需人工预约，请拨打：0755-86913399。
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苏州大学教务部网上预约系统
苏州大学教务部网上预约系统http://jwyy.suda.edu.cn/说明： 1.请点击“教务部网上预约系统”按钮进行登录，使用统一认证 2.登录后，可以进行如下预约 英文成绩单预约打印 (预约后，3个工作日取件） 中英文学籍证明预约打印 (预约后，3个工作日取件） 学生证补办预约 (预约后，平时每月10日，遇节假日顺延，学期末5日取件） 校徽补办预约 （办理时间同上) 火车票优惠卡补办预约 （办理时间同上) 每月5日--9日为教务部为已预约学生制作证件的时间，这段时间学生可在网上预约补、换证件，但需于下月10日取件 3.相关费用在预约时通过网上支付平台支付
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南京工业大学高考录取查询系统
南京工业大学高考录取查询系统http://zhaosheng.njtech.edu.cn/admit/index南京工业大学 地址：南京市浦口区浦珠南路30号 邮编：211816 电话：025-58139090 025-83239859（此号码开通时间：6月25日-7月2日） 邮件：zhaosheng@njtech.edu.cn
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辽宁大学高考录取查询系统
辽宁大学高考录取查询系统http://zsxt.lnu.edu.cn/zsb/cxzx/ptgklogin.html提醒：系统支持火狐\\谷歌[chrome内核]、不支持IE浏览器 360\\qq浏览器清选择极速模式，联系电话：024-62202299
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黑龙江大学录取查询系统
黑龙江大学录取查询系统http://zsb.hlju.edu.cn/lqcx.htm黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，是国家国防科技工业局和黑龙江省共建高校，坐落于北国冰城哈尔滨，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。办学70多年以来，黑龙江大学在国家全球战略构架中，推进与服务中俄战略协作伙伴关系提升，强化俄语学科专业的优势地位和引领作用，实现人才培养方向、科学研究领域、对外交流合作和社会服务等多方位与俄罗斯对接，形成全国高校独树一帜的对俄办学特色。作为黑龙江省学科门类最全、专业覆盖最广、后发优势最强的综合性大学，坚持立足龙江、面向全国，全力为地方和国家经济社会发展提供高端的人才支持、智力支撑、科技服务和文化引领。“十一五”以来，黑龙江大学坚持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着力构建教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式，整体办学水平、综合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升。
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