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  • 浙江大学专业学位信息管理系统V1.0

    浙江大学专业学位信息管理系统V1.0

    浙江大学专业学位信息管理系统V1.0 http://zyxw.zju.edu.cn/PDGManager/因目前系统正在升级,在过渡期间: 1、请用360极速模式、google浏览器或firefox火狐浏览器打开页面。 2、学位申请书、学位论文评阅意见书等打印页面如排版不美观,可将页面内容复制到WORD上调整打印。

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  • 辽宁省学籍系统

    辽宁省学籍系统

    辽宁省中小学生学籍信息管理系统http://xjxt.lndisedu.com/全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 甘肃学籍系统

    甘肃学籍系统

    甘肃中小学生学籍信息管理系统http://zxxs.gsedu.cn/全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 山西省中小学生学籍信息管理系统

    山西省中小学生学籍信息管理系统

    山西省中小学生学籍信息管理系统http://zxx.shxedc.com/全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 吉林省中小学生学籍信息管理系统

    吉林省中小学生学籍信息管理系统

    吉林省中小学生学籍信息管理系统http://zxxs.jledu.gov.cn/全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 四川省学籍系统

    四川省学籍系统

    四川省中小学生学籍信息管理系统http://zxxs.scedu.net/全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 江西省中小学生学籍信息管理系统

    江西省中小学生学籍信息管理系统

    江西省中小学生学籍信息管理系统http://zxxs.jxedu.gov.cn/全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 广东省中小学生学籍信息管理系统

    广东省中小学生学籍信息管理系统

    全国中小学生学籍信息管理系统xjxt.hnedu.cn 湖南学籍系统 全国中小学生学籍信息管理系统于2012年秋季学期实现全国联网并试运行。该系统将为每名中小学生建立全国唯一的、跟随一生的学籍编号,从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育,并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理,对解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。

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  • 北京市中小学教师继续教育信息管理系统

    北京市中小学教师继续教育信息管理系统

    北京市中小学教师继续教育信息管理系统211.153.66.160客服电话:4009100915转5 咨询时间:工作日8:30~17:00

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  • 广东外语外贸大学公开学院艺术设计与信息管理系

    广东外语外贸大学公开学院艺术设计与信息管理系

    广东外语外贸大学公开学院 艺术设计与信息管理系官网

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